【轉(zhuǎn)載海南日報】突出特色 服務(wù)海南 全面提升辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量
原標題：突出特色 服務(wù)海南 全面提升辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量
教育是城市人文歷史的外現(xiàn)，高校是城市文化底蘊的名片。近年來，伴隨著海南社會經(jīng)濟的發(fā)展，特別是“一帶一路”倡議的推動，海南區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級加快，對人才的需求日趨旺盛。這一需求直接帶動了海南教育事業(yè)的發(fā)展，特別是高等教育事業(yè)呈現(xiàn)出生機勃勃的景象。海南科技職業(yè)學(xué)院憑借十年的積淀和奮斗，日漸成為海南高校中一顆冉冉升起的新星。
海科院“升本”被列入海南省“十三五”發(fā)展規(guī)劃
在南昌航天科技集團海南科技職業(yè)學(xué)院的基礎(chǔ)上設(shè)置海南科技學(xué)院的工作，得到了省委、省政府、省教育廳、省衛(wèi)計委和?？谑姓谡叻龀?、辦學(xué)用地、財力物力上給予的大力支持。該項工作相繼列入海南省“十二五”高等學(xué)校設(shè)置專項規(guī)劃和《海南省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，并且在海南省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”重點工程一覽表中，海南科技職業(yè)學(xué)院升本工作和云龍新校區(qū)建設(shè)名列“教育質(zhì)量提升五大工程”第一項。海南省人大常委會通過的《海南省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》中，也將海南科技職業(yè)學(xué)院升本和云龍新校區(qū)建設(shè)列為海南省十三五重點建設(shè)項目，省政府和?？谑姓罅χС衷讫埿滦^(qū)建設(shè)，舉辦方在云龍新校區(qū)一次性新增投資5億8000多萬元，2015年獲得海口市重點項目建設(shè)一等獎，目前已完成了16萬多平方米建筑。省教育廳還將海南科技職業(yè)學(xué)院申辦本科工作分別列入2016年、2017年教育廳重點工作。2017年1月，教育廳組織專家對我校申本進行了預(yù)評估，極大地促進了我校申辦本科工作的健康發(fā)展。
對于海南科技職業(yè)學(xué)院來說，2017年是具有歷史意義的一年。6月30日，省教育廳會同省衛(wèi)計委組織專家對我校申報的“護理學(xué)”專業(yè)進行評估論證，省衛(wèi)計委2017年第十六次委務(wù)會研究同意我?！吧陥蟊究谱o理學(xué)專業(yè)”。7月13日，?？圃荷瓯緦I(yè)論證評審會召開，省高教處相關(guān)負責人和省內(nèi)相關(guān)學(xué)科的專家齊聚一堂，就申本專業(yè)的設(shè)置背景、師資力量、實訓(xùn)條件、就業(yè)狀況、發(fā)展前景等進行了全方位和多視角的考評，經(jīng)過認真審慎的評議，與會專家一致認為：海南科技職業(yè)學(xué)院擬首次申報的5個專業(yè)（包括護理學(xué)為6個專業(yè)）符合本科專業(yè)設(shè)置的各項條件，在海南應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方面具有不可替代性，符合海南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求，同意推薦申辦本科專業(yè)。
如今的海南科技職業(yè)學(xué)院，校園清新靚麗，設(shè)施先進完備，師生勤學(xué)篤信，大家都在為?？圃荷贽k本科院校共同努力著。
?？圃撼雠_未來五年發(fā)展規(guī)劃
海科院緊緊把握這個歷史機遇，經(jīng)過理事會、校委會和黨委會集體研究討論，審慎出臺了《海南科技職業(yè)學(xué)院“十三五”規(guī)劃》，在這份長達萬余字的《海南科技職業(yè)學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》中，回顧了過去五年學(xué)校取得的跨越式發(fā)展成就，明確了未來五年在辦學(xué)定位、教學(xué)管理、學(xué)科建設(shè)、科研教研等方面的方向，特別針對申本專業(yè)進行了詳細的規(guī)劃和設(shè)計。
按照“保障優(yōu)勢學(xué)科核心化、新興學(xué)科體系化”的思路，海科院2017年首次申報的優(yōu)勢特色專業(yè)為機械設(shè)計與制造及其自動化、汽車服務(wù)工程、信息工程、化學(xué)工程與工藝、交通運輸和護理學(xué)6個本科專業(yè)。在專業(yè)設(shè)置與學(xué)科建設(shè)中，學(xué)校明確堅持以工科為主，一方面是因為海南的高校多數(shù)為文科類、醫(yī)學(xué)類和綜合類，缺少一所以工科為主的科技類高等院校；另一方面是為了適應(yīng)海南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要。目前，學(xué)校已形成了以航海技術(shù)、石油化工、機械制造、信息工程等工科為主，兼顧醫(yī)學(xué)（健康科學(xué)）、管理、經(jīng)濟等協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。所設(shè)8個二級學(xué)院的33個專業(yè)都與海南經(jīng)濟社會發(fā)展需要相吻合，其中有24個專業(yè)與海南省“十三五”發(fā)展規(guī)劃的12個重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)中的11個產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了精準對接，對應(yīng)比率達72.7%，8192名在校生中，有6344名學(xué)生所學(xué)專業(yè)與服務(wù)12個重點產(chǎn)業(yè)對口，對口比率達77.4%。其中石油化工技術(shù)、機械設(shè)計與制造、輪機技術(shù)、健康管理、護理、建筑設(shè)計技術(shù)等專業(yè)的人才培養(yǎng)辦出了特色。還有兩個高職本科3+2分段培養(yǎng)專業(yè)。大部分工科類專業(yè)填補了海南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展所需高素質(zhì)工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的空白，具有不可替代性。
預(yù)計到2022年，全校擬設(shè)置本科專業(yè)18個，建設(shè)以工科為主的專業(yè)集群，主動對接海南省“十三五”期間重點發(fā)展的“油氣、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)療健康、旅游”等產(chǎn)業(yè)，提高服務(wù)海南區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，是?？圃涸谌瞬排囵B(yǎng)方面永遠的立足點。未來五年，學(xué)校擬設(shè)置18個本科專業(yè)，其中填補海南空白的占11個、國家鼓勵性專業(yè)2個、海南省鼓勵性專業(yè)1個。
籌建省重點實驗室和省工程技術(shù)中心
除了在學(xué)科設(shè)置上進行科學(xué)研判和精心布局外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也充分意識到重點實驗室和工程技術(shù)研究中心對高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要性。為此，2015年，?？圃簩θ?個二級學(xué)院33個專業(yè)進行了系統(tǒng)的比較和分析，將優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)與海南“十三五”期間的重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，緊盯社會發(fā)展需求，瞄準行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，籌建了兩個校級工程技術(shù)研究中心和一個重點實驗室，即海南省老年健康管理工程技術(shù)研究中心和海南省藥食同源植物資源重點實驗室。經(jīng)過近兩年的建設(shè)發(fā)展，兩個工程技術(shù)中心和一個重點實驗室在人才引進與培養(yǎng)、分析研究與成果產(chǎn)出上取得了明顯成效，日前已經(jīng)正式獲得海南省科技廳批準籌建，各項工作正在有條不紊地向前推進。
此次重點實驗室和工程技術(shù)研究中心的籌建期為兩年，這將為海科院升格為本科院校后提升科研能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供優(yōu)質(zhì)的平臺；對于進一步凸顯海南科技職業(yè)學(xué)院以工科為主的辦學(xué)特色和更好配合海南“十三五”規(guī)劃的實施，具有重大意義和深遠影響。
根據(jù)海南省總體規(guī)劃（2015-2030）綱要，海南重點發(fā)展的十二個產(chǎn)業(yè)中包括了熱帶特色高效農(nóng)業(yè)、醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)、油氣產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、物流業(yè)、低碳制造產(chǎn)業(yè)等。設(shè)立省級老年健康管理工程技術(shù)研究中心和藥食同源植物資源重點實驗室能夠聚集更多資金，吸引更多人才，提高研發(fā)水平，促進科研向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，助力海南產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和重點行業(yè)發(fā)展。
據(jù)分析，老年健康管理工程技術(shù)研究中心順應(yīng)我國進入老齡化社會的趨勢、結(jié)合海南優(yōu)良的氣候環(huán)境資源，主要致力于研究熱帶獨有的老年健康管理及產(chǎn)品工程，涉及探索適合海南地域特點的老年健康管理模式；打造特色老年健康管理示范基地（主要指云龍校區(qū)“六院一館”項目，集醫(yī)院、養(yǎng)老院、優(yōu)撫院、養(yǎng)生院、健康管理學(xué)院、日間照料院和中國長壽博物館于一體，為老年人提供醫(yī)療康復(fù)、養(yǎng)生養(yǎng)老、度假休閑的服務(wù)場所）；開發(fā)可穿戴式老年健康和生命體征監(jiān)測系統(tǒng)以及腦科學(xué)研究等。這些研究和舉措將為我國解決養(yǎng)老問題樹立產(chǎn)學(xué)醫(yī)研一體化的示范，幫助政府完善公共衛(wèi)生服務(wù)職能，提升海南養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵。
藥食同源生物資源重點實驗室主要從事藥食同源植物活性成分研究和生物資源的開發(fā)與應(yīng)用。眾所周知，近些年化學(xué)抗生素的濫用已經(jīng)出現(xiàn)了負面效應(yīng)。科研工作者開始從植物中提取天然抗生素作為替代品，為人類健康尋求新的途徑。該實驗室將依托海南豐富的熱帶植物資源，進行植物抗生素的提取和開發(fā)，促進海南醫(yī)藥行業(yè)特別是中醫(yī)藥文化的發(fā)展，同時通過開辟種植基地等形式帶動特色熱帶農(nóng)業(yè)發(fā)展。
省科技廳相關(guān)負責人在?？圃嚎疾煺{(diào)研時，曾對學(xué)校工程研究中心和重點實驗室的投入與建設(shè)表示贊賞。
突出特色?服務(wù)海南
人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高
?？圃荷居媱澚腥牒Ｄ辖逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃后，全體教職工受到了很大的鼓舞，大家恪守本職，齊心協(xié)力，各項工作穩(wěn)步前進，特別是人才培養(yǎng)方面，取得了驕人的成績。僅2017年上半年，該校就在各項省賽和國賽中斬獲多項榮譽。
在2017泛珠大學(xué)生計算機作品賽海南省賽中，由信息學(xué)院谷兵兵、王業(yè)統(tǒng)老師指導(dǎo)，李嘉哲、鄧峰、汪小寶、陳家榮同學(xué)創(chuàng)作的《基于Android平臺的智能停車系統(tǒng)》在眾多的參賽作品中脫穎而出，斬獲專科組一等獎；李成輝、符華明、葉秀端同學(xué)創(chuàng)作的《共享農(nóng)場》獲得二等獎；施金妹、馮軍英老師指導(dǎo)，魏誠君、彭高裕同學(xué)創(chuàng)作的《I?can！You?can！》，庫俊華、馮莉穎老師指導(dǎo)，徐光偉、楊日華同學(xué)創(chuàng)作的《親！請找不同！》同時獲得三等獎。
在海南省第五屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽中，海科院派出3支參賽隊，由袁輝老師指導(dǎo)，林慧敏、李碩、卓懷剛同學(xué)組成的代表隊榮獲一等獎；喬晨旭老師指導(dǎo)，詹官景、詹王偉、符征玠同學(xué)組成的代表隊榮獲二等獎；張雅嫻老師指導(dǎo)，唐翔、王華、陶玉琳同學(xué)組成的代表隊榮獲三等獎，刷新了海南省大學(xué)生結(jié)構(gòu)大賽高職院校的獲獎記錄，成為海南省首個同時獲得一等獎和二等獎的高職院校。
在2017年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽“瑞薩杯”海南賽區(qū)競賽中，機電工程學(xué)院派出10支隊伍，30名師生參加比賽，由王進和谷兵兵老師指導(dǎo)的李嘉哲、黎經(jīng)飛、張湯平3位同學(xué)獲得全國總決賽二等獎，同時有3支代表隊分別獲得海南省一等獎、二等獎、三等獎。
在第二十四屆全省教育教學(xué)信息化評比活動中，來自海科院教師的8件作品全部獲獎。今年，?？圃簶s獲“2016年最受歡迎的航海教育院?！?終選提名的榮譽，標志著其航海類專業(yè)成為民辦高校中屈指可數(shù)的佼佼者。
隨著人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，學(xué)校的知名度和美譽度也迅速提升。2017年有2500多新生入學(xué)，招生數(shù)量和質(zhì)量都比往年有了顯著提高。
為了更好地適應(yīng)海南省全面建成小康社會、建設(shè)國際旅游島、建設(shè)海洋強省和發(fā)揮海南在“一帶一路”倡議中的重要作用，落實“大力發(fā)展具有海南特色，為建設(shè)國際旅游島服務(wù)的高等教育和職業(yè)教育，加強海南省高校特色學(xué)科和專業(yè)建設(shè)”的戰(zhàn)略決策，我省正在進一步優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)布局，提升高等教育的層次和水平，培養(yǎng)我省急需的工科類高素質(zhì)應(yīng)用型人才，以適應(yīng)海南社會經(jīng)濟的深入發(fā)展。與此同時，隨著海南經(jīng)濟新常態(tài)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，學(xué)?，F(xiàn)階段的職業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)不能完全滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對應(yīng)用型人才的需要，在海南科技職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)上設(shè)置海南科技學(xué)院，實現(xiàn)高職技術(shù)技能型與本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效銜接，能極大地促進學(xué)校規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，是增強學(xué)校服務(wù)海南經(jīng)濟社會發(fā)展能力和提升學(xué)校對社會貢獻度的緊迫需要。
?？圃簞?chuàng)始人楊秀英理事長熱衷教育，矢志辦學(xué)，在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校聚集了一批以知名學(xué)者為帶頭人的教師隊伍和具有豐富高校管理經(jīng)驗的管理團隊，創(chuàng)建了良好的辦學(xué)條件和教學(xué)科研平臺。鮮明的辦學(xué)優(yōu)勢和特色，贏得了社會的廣泛贊譽，對海南經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生了重要的支撐作用，得到了海南社會各界的普遍認可和各級政府的充分肯定。教育部“十三五”高校設(shè)置意見明確指出：實力雄厚的社會資本對舉辦高等教育的支撐能力明顯增強，急需引導(dǎo)社會力量進入高等教育。顯然，海南科技職業(yè)學(xué)院申請設(shè)置為應(yīng)用型本科院校，能更好地激發(fā)創(chuàng)辦人的投資積極性，促進學(xué)校自身可持續(xù)發(fā)展。
?。ú邉?四夕?撰稿/四夕?李嬋）
責任編輯人：鳳凰號
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